一、大班托班手指游戏教案范本

大班托班手指游戏教案范本

托班的孩子正是自我觉悟萌芽期，已经能觉悟到自己的存在，对自己的身体有很大的兴趣，并对五官有了初步的感知和认识，手部动作有了进一步的进步，但手指的精细动作还不是很协调。孩子对手指游戏特别感兴趣，而且手指大家都有，用起来也特别方便，一点也不用等待。我设计了《两只小手》一系列活动主题——艺术活动主题《漂亮的小红花》、《我有一双小小手》；操作活动主题《剥豆子》；语言活动主题《小小手》、《剥豆子》；手指游戏《有趣的'小手》、《伸手指》、《五个手指》。

手指游戏不仅使宝宝们在兴趣极高的情形下不知不觉的学了很多姿势，宝宝们一边跟着老师念儿歌，并跟着老师一起做动作。从而加深对手指的认识的游戏活动主题，还锻炼了宝宝手指的灵活性，加深了我和宝宝之间的情感。手指游戏既锻炼了宝宝的大脑，又培养了宝宝的手口一致性。使宝宝的各个感官都动了起来，投入到了做各种各样的手指游戏.

附游戏:伸手指

我伸1，你伸1，变成毛毛虫———扭扭扭，我伸2，你伸2，变成小兔子———跳跳跳，我伸3，你伸3，变成小花猫———喵喵喵，我伸4，你伸4，变成绿青蛙———呱呱呱，我伸5，你伸5，变成花蝴蝶———飞飞飞，我伸6，你伸6，变成梅花鹿———跑跑跑，我伸7，你伸7，变成小花狗———汪汪汪，我伸8，你伸8，变成小黄鸡———叽叽叽，我伸9，你伸9，变成老山羊———咩咩咩。

有趣的小手

十个巧宝宝,(幼儿两只小手伸出在胸前,五指张开,手心给前,接着转给后。)

团结又友好;(两手相握。)

生活在一起,(拇指,食指,中指,无名指,小指指尖依次相对。)

谁都离不了。(两手交叉相握。)

白天做事务,(两手五指伸开,手心相对。)

晚上休息好。(十根手指头交叉放在肩上。)

大拇指睡了,(十根手指头手心给外,大拇指弯曲。)

食指睡了,(食指弯曲。)

中指睡了,(中指弯曲。)

无名指睡了,(无名指弯曲。)

你睡了,我也睡了。(小指弯曲,两拳相对。)

大家都睡了。(两拳互相有节拍地对击二次。接着,幼儿两拳相对,放在脸的一侧,幼儿闭上双眼作睡觉状。)

叮铃铃,叮铃铃,天亮了,起床了。(幼儿睁开眼睛,两拳相对的放在胸前。)

小指醒了,(小指伸开。)

无名指醒了,(无名指伸开。)

中指醒了,(中指伸开。)

食指醒了,(食指伸开。)

你醒了,我也醒了,大家都醒了。(拇指伸开。伸伸手,做刚睡醒的样子)

十个好兄弟,(两手心相对。)

团结一条心。(有节拍的拍手三下。)

五个手指

壹个手指点点点，

两个手指敲敲敲，

三个手指捏捏捏，

四个手指挠挠挠，

五个手指爬山坡，

叽里咕噜滚下来。

爸爸瞧瞧，母亲看看，

宝宝的小手真好看，

爸爸瞧瞧，母亲看看，

宝宝的小手不见了，

爸爸、母亲快来呀，

宝宝的小手在这里！

二、适合托班的简单游戏教案有哪些

有拉大锯、我是小小传球手、老鹰捉小鸡、喂小动物吃饭、看标志爬等。

1、拉大锯

游戏制度：两人相背而坐，双脚天然盘绕，十根手指头相握，配合儿歌的节拍。锻炼儿童手臂肌肉群，培养儿童的节拍感。

2、我是小小传球手

游戏制度：孩子必须先站起来，接着依次通过，而不是越位。游戏：孩子站在各种不同的方法，开始从头顶通过。他还可以过腿，过左右，跑和过。过场游戏可以培养幼儿的团队灵魂，进步幼儿的合作协作能力。

3、老鹰捉小鸡

游戏制度：一人扮演鹰，一人扮演鸡母亲，多人扮演鸡母亲。鸡把母亲的衣服壹个接壹个地拖着。老鹰去捉那只鸡了。鸡母亲张开双臂保护鸡。她没有让老鹰抓住那只鸡。老鹰只捉到最后一只鸡。如果一只鸡被一只鹰抓住，它就输了。

4、喂小动物吃饭

游戏制度：孩子必须站在指定的地点投球，壹个接壹个，不能抢球。游戏：把动物的头粘在大纸板箱上。孩子站在一定的距离，试图将球扔进纸板箱，以锻炼投掷和视觉能力。

5、看标志爬

游戏制度：老师这里有两朵啥子颜色的花？当你看到红色的花朵时，你必须给前爬；当你看到黄色的花朵时，你必须给后爬，看看谁先得到了兔子娃娃。

三、托班户外游戏教案

2024托班户外游戏教案5篇

托班户外活动主题的开展是为了促使幼儿们进行体育锻炼，进步身体素质。那么托班户外游戏教案如何写呢？下面是我给大家整理的托班户外游戏教案，欢迎大家查阅。

托班户外游戏教案（精选篇1）

活动主题准备：

手脚协调脚踏车、滑板车。

目标：

1.熟悉各类车的的基本方法。

2.培养孩子的手脚协调能力，控制和灵活能力。

3.增进孩子的动作协调和进步，加强平衡感的锻炼。

4.让腿部肌肉更加结实有力。

5.促进全身血液循环，增强体质，进步幼儿免疫力。

第一阶段：

幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟悉，逐步锻炼幼儿的控制和灵活能力。

听指令做动作：

幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作，如：给前进、后退、快、慢等的训练

看谁骑得快：

分成两组，每次两名幼儿比赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。

分组竞赛形式

游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿比赛，游戏开始，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小兄弟，哪一组小兄弟先全部骑完者获胜。

第二阶段：玩滑板车（进修滑板车的基本操作方式）

第三阶段：设障碍物，增加滑板车方法的难度。

托班户外游戏教案（精选篇2）

活动主题目标：

1、经过尝试探究废旧报纸的多种方法，培养幼儿的创造灵魂。

2、引导幼儿在活动主题中感受合作的趣味，尝试成功的喜悦。

3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创新力。

活动主题准备：

报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

活动主题经过：

一、开始部分：

1、出示报纸：“小兄弟们，今天教师给你们带来了一件神奇的礼物，请小兄弟们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了啥子?

2、提问：“小兄弟，你们明白报纸的用处吗?想一想报纸还能干啥子?”让幼儿自在回答，教师引导示范，报纸的方法。

二、活动主题展开：

1、斯纸玩：

“小兄弟想一想，报纸除了刚才的这些方法，还能够如何玩?”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成”

2、报纸团成团玩：“大家把报纸团起来，看报纸变成了啥子?”（纸球）“纸球能够如何玩?”大家用纸球作出秀丽的画。

出示完成好的“拓印画”，让幼儿自在拓印，说明自我的作品。

3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成啥子了?”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

三、结束部分：

延伸：魔棍的方法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。

托班户外游戏教案（精选篇3）

设计意图：

在平时游戏活动主题中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特征，设计本次体育游戏。

活动主题目的：

1、练习给指定路线天然跑;

2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

活动主题准备：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞壹个;

2、大、小球若干个。

活动主题经过：

1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿心情。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小兄弟，这是啥子?”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。老师要和小兄弟来做壹个游戏“蚂蚁搬豆”，怎么样?(好)。

3、老师来当蚂蚁母亲，小兄弟来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小兄弟，现在和母亲将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑给对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小兄弟，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑给对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6、老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑给对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自在搬豆。

效果解析：

1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;

2、起点和蚂蚁洞的距离可以延长些;

3、老师的讲解不够规范、不够清楚，可以更清楚、更规范些，让幼儿能够听得更清楚，游戏的效果会更好。

4、老师的引导下，幼儿能够正确地不同差异大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的积极性很高，能达到做体育游戏的效果。

托班户外游戏教案（精选篇4）

【活动主题目标】

1.初步掌握两人或多人合作进行手膝着地爬的方式，增强四肢肌肉力量，进步动作的协调性。

2.在活动主题中增强竞争的觉悟，尝试用纸盒玩游戏的趣味。

【活动主题准备】

1.鞋盒若干个。

2.装洗衣机等的大纸盒多少。

【活动主题经过】

1.准备活动主题。

游戏：穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里，比一比，看谁走得又快又稳。

2.基本活动主题。

(1)师：小兄弟们想想看，除了可以用脚穿大鞋进行游戏外，这种鞋盒还可以如何玩呢?

(2)教师请幼儿用手套进去爬一爬，并提醒幼儿手和膝盖要同时着地爬，以免幼儿由于身体前倾而跌倒。

(3)教师组织幼儿分组进行比赛，看谁爬得又稳又快，并请爬得快的幼儿进行示范，拓展资料爬得快的经验，请大家一起进修。

(4)师：如果两个人有三个鞋盒，要把手都套进去，应该如何办呢?

(5)教师请幼儿找伙伴进行尝试，并将某些幼儿的好方式说明给其他幼儿。

(6)组织幼儿进行比赛，配置一条线作为起点，几组幼儿同时进行，决出优胜者再进行下一轮比赛。最后请爬得更快的一组给大家展示他们的方式，大家一起进行评价，并给他们进修。

(7)教师出示大的纸盒。

师：这么大的纸盒，也是让大家爬的，大家应该如何爬呢?(请幼儿想象并讲述方式后进行尝试。)

(8)请壹个幼儿到大纸盒里爬一爬并说说自己的感受。

(9)让幼儿分小组进行大纸盒的练习，教师在一旁观察并进行指导。

(10)将幼儿分组，进行比赛。(教师确定起点和终点，让幼儿按直线进行爬的活动主题。)

3.放松活动主题。

教师带领幼儿上下抖一抖手腕，接着手扶着腰，前后左右晃一晃，摇一摇，放松手腕和腰部的肌肉。

托班户外游戏教案（精选篇5）

活动主题目标:

1、进步幼儿快速跑的能力，且不和他人碰撞

2、能在游戏中感受到高兴

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动主题经过：

一、开始部分（准备活动主题）

1、鸡母亲带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动主题场地，音乐停止，鸡母亲说：“鸡母亲我真能干，看看我今天生下了何者蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡母亲边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“大家伸出小脑袋！”（带幼儿活动主题头部）

3、鸡母亲问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“大家伸出小翅膀！”（带幼儿活动主题肩、臂部）

4、鸡母亲又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“大家跳出蛋壳了！”（带幼儿活动主题腰、腿部）

5、鸡母亲问：“谁了解大家出去玩时应该如何走？”（引导幼儿说出要壹个跟着壹个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡母亲：“宝宝们越来越棒，现在母亲要教你们壹个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，大家可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方式。

5、带宝宝一起去救同伴，标准：轻轻跑出去躲到大树后面，等母亲把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡母亲再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中同享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动主题，带回活动主题室休息。